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学习障碍是指的是人在听、说、读、写，包括数学和推理的学习方面，出现显著的困难这一类人群，一定要在班里或学校里，在同龄孩子的成绩 比较靠后。另外学习障碍是内在的，而且是中枢神经功能失调的表现，并不能用态度问题或其他的问题来做解释。
学习障碍的孩子要进行评估，根据评估结果进行针对性干预训练。学习障碍有认字障碍、阅读障碍、书面表达障碍、算术障碍、数学推理障碍等，每个学习障碍的孩子都有自己特殊的困难，需要专业特教老师进行详细的了解和评估。
上海市儿童医院儿童保健科暨发育行为儿科，长期开展儿童体格及神经精神发育、营养评估与干预、心理健康评估与保健等技术服务，引进国内外先进的保健教育理念及各种专业技术手段，由经验丰富儿童保健专家坐镇，为父母和儿童提供全面的、优等的、系列的健康促进服务，促进儿童全面发展。
已开展的诊疗项目包括：高危新生儿早期综合评估及早期促进、儿童生长发育评估、喂养及膳食指导、营养状况（肥胖、消瘦、生长迟缓）评估及行为管理，注意缺陷多动障碍（多动症、注意力分散、学习困难）、孤独谱系障碍（自闭症）、语言发育迟缓（语言理解、阅读及表达）、言语障碍（字词句等表达障碍、口吃、构音不清等）、动作发育迟缓（大动作、精细动作）、社交障碍（沟通障碍）、感觉统合失调、情绪及行为问题、精神发育迟滞（脑功能发育不全、智力落后）等的诊疗，提供发育评估、智商评估、心理评估（气质、行为、情绪），以及不同需求的体检服务（面向个人或集体，多种套餐备选，含入园入托体检）。
主任医师张凤玲，长期从事儿童神经及精神发育的临床研究。擅长儿童学习困难，神经精神发育落后，儿童心理行为的矫治。
